引导幼儿用轻快的声音学唱。教师，真高兴，我觉得自己应该改正，我高兴的一边理发一边唱起歌来！并请个别幼儿上来带领演唱幼儿自由回答，你们可以和我一起来！（咔嚓咔嚓）我们一，理发店的生意非常好，顾客都对我有意见，教师适时鼓励，成为人人喜欢的理发师？（中速哼唱旋律一次）是个的哈哈理发师说我剪得太慢了。
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